Modelos Gestión del Conocimento

Modelos de Gestión del Conocimiento

     Los diferentes modelos de gerencia del conocimiento pretenden ofrecer un norte para el logro de un manejo eficiente de los aspectos concernientes al aprendizaje y al manejo de la información dentro de la organización, en aras de potenciar su capital intelectual. De los modelos contemplados por los grupos expositores destaca el de Choo (1998), denominado Modelo de la Gestión Inteligente, en él Choo propone que para una gestión del conocimiento exitosa la organización debe, en primer término, auto-examinar como percibe y asume los cambios de su entorno, si procura producir nuevos conocimientos a partir de dichos cambios para innovar y adaptarse a los mismos.

     Por otro lado, sostiene que además debe vigilar que estructuras utiliza y cuáles dinámicas establece para buscar la información, hacer uso de la misma y multiplicarla, en la medida en que establezca mecanismos eficientes para ello, logrará un mejor manejo de la misma, propiciando la obtención del conocimiento. En tercer lugar, debe implementar estructuras similares a las de las Organizaciones Inteligentes, en las “que la percepción, la creación de conocimiento y la toma de decisiones estén vinculadas como un continuo de actividades de información, que ensamblan una dentro de la otra y que fortalecen una organización con la información y el conocimiento para actuar de manera inteligente”.

     Tal como lo mencionaban en el compartir con el grupo expositor, en este modelo destaca el sentido común, como vía propicia para la creación del conocimiento y la toma de decisiones. En este sentido, la organización debe identificar sus prioridades, vinculadas a su visión, misión y objetivos, y depurar la información en base a las mismas; para ello, los miembros de la organización construyen interpretaciones comunes para el intercambio y negociación de la información y el conocimiento, es decir, todos deben hablar el “mismo idioma”, esto se logrará en la medida en que se promueva el sentido de pertenencia y la identidad cultural de la organización.

    Todos los aspectos señalados en este modelo, no constituyen para nada elementos aislados o confinados a las empresas, ya que tal como se mencionó en entradas anteriores de este blog, nada más pertinente que la gestión de conocimiento dentro de las instituciones educativas. Este puede representar el punto de partida para un éxito y proyección institucional, comunal y social que de un vuelco radical no sólo para el renombre de la escuela, sino aún más significativo, para la vida de los que participan en ella. En torno a esto sólo queda sumar voluntades y aunar esfuerzos, con un liderazgo comprometido, que abanderado con el aprendizaje organizacional, garantice un eficiente manejo y gestión del conocimiento.